展览前言
太阳集团城8722“云霞雕色”文创优秀毕业作品展自举办以来，深受关注和好评。该展既是对太阳集团城8722闽台合作办学成果及本科教学水平的综合检验，也是贯彻太阳集团城8722建设高水平、有特色的应用型大学办学定位的集中体现。
今年的毕业展采用线上线下融合方式进行，共展出环境设计、服装与服饰设计、广告学三个专业近百件优秀毕业作品。
环境设计专业作品选题结合新时代环境设计领域的民生关切和社会热点，关注生态、聚焦生活，展示出环境设计领域创造性转化与创新性发展的责任担当，体现了良好的风貌。
服装与服饰设计专业作品用传统对话科技，用一针一线编织青春的华章，潜心用设计体现社会的风采，将感悟融入服装、融入生活，传递积极向上的思想。
广告学专业作品对文旅节庆、城市吉祥物、博物馆文创等进行融合传统与现代的新锐设计，展现丰富多彩的文化魅力，探索创意表达的新路径。
衷心感谢为本次展览辛勤付出的师生和所有人员，祝愿本次展览圆满成功，祝福2022届毕业生勇攀事业高峰，前程似锦！
2022届毕业设计作品环境设计专业
01
作品名称：基于南靖县兰花文化下的城市湿地公园景观设——以南靖兰湖湿地公园为例
作者：丁鸿楠
指导老师：纪任铨、田洁
设计说明：运用本地的兰花文化作为本次公园设计的主题，将象溪溪水作为公园内湖引入，产生亲水、临水、望水的丰富滨水空间，并于兰花文化中提炼更具特点的元素融入于景观中，将兰湖湿地公园打造成更具有识别性、有文化性、富有生态性的南靖城市“会客厅”。
点评：该生调研深入全面，设计方案完整全面，具有较好的逻辑思维及深度，图纸表现和设计能力强，具有较高的专业知识能力和专业素养，是一个较好的毕业设计作品。
02
作品名称：公园城市理念下连江清塘湖复合式公园设计
作者：杨灿延
指导老师：高屹、黄梦侬
设计说明：以公园城市理念为基础，以生态为媒介，多功能相结合的城市客厅。以湖体为主体的绿色生态，内外生态连结，形成城市多元化滨水公园。生态旅游建设丰富游线与生态连结，将城市带入到生态中营造“公园城市”的生态氛围。
点评：该选题设计理念新颖，设计思路清晰，并具有较强创新性，基地分析详细，具有说服力，并将分析应用到设计中。通过分析基地目前所有的劣势和突出问题从而进行合理规划与设计，设计具有科学性和一定可行性，设计作品完整流畅，富有韵律，与设计主题相契合，图面表现力强。
03
作品名称：兰湖湿地公园设计
作者：黄江豪
指导老师：纪任铨、田洁
设计说明：公园设计以“兰花文化”为指导思想，以“生态公园”作为设计理念，将两者相互融合形成新的景观元素。公园平面布置形式与“兰花” 文化相呼应，希望兰湖公园可以承载当地独有的兰花文化，成为南靖的城市 新“名片”。
点评：该选题设计理念新颖，设计思路清晰，并具有较强创新性，基地分析详细，具有说服力，并将分析应用到设计中。通过分析基地目前所有的劣势和突出问题从而进行合理规划与设计，设计具有科学性和一定可行性，设计作品完整流畅，富有韵律，与设计主题相契合，图面表现力强。
04
作品名称：可再生的模块化幼儿活动空间
作者：唐梓杰
指导老师：叶光禄、何韶锋
设计说明：该幼儿园的设计理念由原始建筑理念中的魔方进行演变延伸。由魔方的使用方式形成组合成果的多样性，将此衍生出可再生、可持续的循环利用的初步概论。将场地打造成为使用者愿意进入，愿意使用，愿意感受的活动空间。
点评：该生整体设计成果较为完整。对场地分析全面，基本到位，对特定人群基地地貌进行的分析比较充分。总体构思较为准确，图面表达也较全面详实，能够充分表达自己的想法。
05
作品名称：重塑与新生——福清东张镇文化生态公园景观设计
作者：丁馨怡
指导老师：梁畅、黄梦侬
设计说明：将概念以圆形表达并融入平面图，在节点设计中，火焰图案的绿岛景观，精神堡垒塔楼仿若火炬的形状与塔壁上的祥云纹，寓意吉祥如意，薪火相传，生生不息。让人们在游玩过程中也能够了解古镇历史文化。
点评：该同学选题具有社会意义，主题明确。从使用者的需求出发，设计充满人文关怀的空间。对场地的调查完整，且对场地的优势与劣势进行分析，尊重原本场地条件，并在设计中融入文化与生态理念。
06
作品名称：“茶船古道”——浅谈福清东张镇文化生态公园景观设计
作者：郭浙闽
指导老师：梁畅、田洁
设计说明：公园设计从整体茶文化、茶生态出发，再到具象的个个功能景观节点的设计，通过组合、叠加等方式，将“茶船古道”的形式或内涵渗透于各个节点，让居民于“家门口的公园”感受到文化带来的归属感，让公园承载着他们对这片土地深厚的情感寄托。
点评：该生能够对项目有较为详尽的分析和归纳。对项目基地条件、场地特征、活动分析、人群人流有较为详细的分析，图面表达较好，有一定的设计构思，整体设计效果尚可。
07
作品名称：福州街头文化运动公园规划设计
作者：翁福东
指导老师：梁畅、姚凯
设计说明：设计利用现有丰富的高差去思考如何打造“运动街头”为主题、“五感”为理念的运动公园，从视觉到触觉到听觉到嗅觉再到味觉全方位的感知运动释放天性，感知自然了解自然最本质的感触。
点评：该生对毕业设计认真负责，积极完成计划及各阶段成果，前期分析调研较为详实，设计思路清晰，具有独立思考能力，具有一定的图面表达能力和效果。
08
作品名称：生态视角的滨水岛屿景观提升改造——以江心公园提升改造计划为例
作者：彭少鹏
指导老师：金明润、姚凯
设计说明：改造后的江心公园可以作为周边居民放松身心，接触自然和生态的公园，井且可以提供周边青少年和儿童的教育科普场所，在改造之前要明白景区开发要以绿色为基调，保留原有的自然风光，做到在开发中保护，在保护中开发，确保资源、工程和游人的安全，修复和保护好水生态环境，促使景区可持续发展。
点评：该方案设计主题明确，设计内容符合要求，设计图纸规范，工作量饱满，且具有扎实的基础理论和专业知识，并能发现设计中存在的问题，提出科学合理的解决方案。
09
作品名称：合肥市蜀山区高新区生态公园设计
作者：刘丹妮
指导老师：严世宏、何春玲
设计说明：项目通过结合“生态”与“智慧”两种理念，借助弹性铺装设计、生态水域、丰富多元化的植物空间层次与高低错落的滨水栈道等等生态化的手法，打造一个“择水而居、亲水生活”的生态公园。
点评：该同学能够针对场地的现状，经过认真分析与研究后，找到场地主要问题，并能够依据问题为导向进行合理规划设计。设计内容丰富，设计理念清晰独特，图面表达效果较好。
10
作品名称：湿地公园设计中的生态效应与社会效应——以兰湖湿地公园设计为例
作者：沈立中
指导老师：纪任铨、田洁
设计说明：兰湖公园设计，满足群众日常需求，满足生态打造。以“师法自然”为理念，进行当地元素串联及功能性结合。借由兰花为设计元素，创造别致的景观体验，探寻百花齐放。公园水域通过驳岸线多元打造，营造和谐共处秀丽蓝图。
点评：该生通过分析基地目前所存在的劣势和突出问题，从而进行合理的规划和设计，并对基地周边区域的使用性质进行了了解和分析，整体设计框架完成度较好，设计思路和图面表达较好。
11
作品名称：福州江心公园提升改造计划
作者：潘起煊
指导老师：金明润、田洁
设计说明：江心公园采用了情景化设计的主题展示的方法，将江心公园与爱情的多元化要素自然植入到项目的设计与活动内容的安排中去，向游客提供丰富的活动参与空间，营造公园特有的浪漫气息与氛围，极大程度地提升了公园的文化内涵与价值。江心公园将日常生活的游玩需求赋予精神意志和文化涵养，将其渗透于日常中。
点评：该方案设计内容符合要求，主题明确，设计图纸规范完整，并能发现设计中存在的不足，并合理的提出解决方案，具有一定的创新性。但缺少对本土文化元素的挖掘与设计表达。
12
作品名称：基于生境改善下闽江南港段盐碱化修复设计
作者：朱正睿
指导老师：高东东、黄梦侬
设计说明：闽江南港段随城市更新遭到了人为无节制采砂的破坏，使得其近年来饱受土壤盐碱化、洪水冲刷等生态问题的影响。设计以寻求解决场地盐碱化为侧重点，提出具有本土性的解决措施来恢复生境状况，恢复当地农业的经济发展。
点评：该生毕业设计选题有较强的社会意义和生态意义，作品成果饱满，有较好的创新能力，效果图表现和设计思路清晰，在后期的规划策略中能对场地的盐碱化和生态性提出改造方式和方法，并运用到整个设计中去。
13
作品名称：新城建设中的沉浸式公共空间设计——以福州滨海劳动者公园设计为例
作者：方丽丽
指导老师：高屹、田洁
设计说明：沉浸式设计的目的是通过参与者的体验和感知，通过沉浸式和空间景观状态实现更深层次的空间景观体验和感官体验。因此基于沉浸式体验的视角,针对性地提出以故事、学习、引导劳动者公园的沉浸式体验、以体验带动促进劳动者精神的沉浸式体验。
点评：该生认真对待毕业设计，对项目基地、人流量、周边环境和配套设施均有较完善的分析，并选择了与其相配合的设计元素。该生有较好的方案设计能力，设计成果完成度较好，设计思路清晰，定位明确，功能考虑较为合理，总平面构图和空间布局较为合理，设计空间层次丰富，希望能在总平面表达、节点处理和效果图的润色上加强学习。
14
作品名称：具有文化融合性和包容性的景观设计——以南靖兰湖湿地公园为例
作者：陈含瑜
指导老师：纪任铨、田洁
设计说明：兰湖湿地公园是集多种功能为一体的综合性湿地公园。设计围绕文化与自然的融合与包容这一主题，结合了当地文化特色进行设计，意在保护环境的前提下给游人带来多元的视觉和身心体验，并给当地带来新的活力生机。
点评：该毕业设计（论文）选题合理，调研充分，总体思路清晰，条理明确，设计较好的结合了地域文化特色和地形条件，具有较强的设计表现效果。在选题的设计上有一定创新，并能够结合设计思维进行一定的设计创意，在设计表现上较为丰富，完整，整体排版上完整，视觉效果较好。
【责任编辑：王帅】
